Cómo ser un docente reflexivo

Synopsis van Cómo ser un docente reflexivo

«Cómo ser un docente reflexivo» is het essay van John W. Brubacher, Charles W. Case en Timothy G. Reagan, uitgegeven door GEDISA in paperback (176 pagina's).

Goed onderwijs vereist innovatieve beslissingen, artistieke gevoeligheid en technische vaardigheden, niet alleen intuïtie. De docent moet zijn praktijk kritisch analyseren en zijn keuzes baseren op een bewuste beslissing om zijn prestaties te verbeteren. Met echte casussen laat het werk zien hoe reflectie en onderzoek de docent tot een agent van verandering maken.

De ondertitel is «La construcción de una cultura de la indagación en las escuelas». Het behoort tot de collectie Biblioteca de Educación; de serie «Didáctica general» staat onder leiding van Alicia Camilloni.

Voor docenten, leraren in opleiding en onderwijsprofessionals die zich willen verdiepen in reflectieve praktijk en de verbetering van het onderwijs in de klas.