Cuando la escuela pretende preparar para la vida

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Este libro esencial plantea preguntas cruciales sobre la relevancia de los saberes escolares para el mundo actual. ¿Preparan los conocimientos impartidos para los estudios superiores o para la vida cotidiana? ¿Qué implicaciones tiene la ausencia de disciplinas como el derecho, la economía o la psicología en los programas educativos? En un contexto de creciente esperanza de vida y rápidos cambios sociales, se cuestiona si es más adecuado transmitir saberes y actitudes que permitan a cada individuo construir las competencias necesarias. Se invita a un debate serio sobre el currículo escolar y su adaptación a las necesidades de una sociedad en evolución.