De los programas de garantía social a los programas de iniciación profesional

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Este libro explora los mecanismos legales y psicopedagógicos que influyen en la exclusión social y laboral de los estudiantes. Presenta un análisis de datos obtenidos de cuestionarios dirigidos a estudiantes y profesores, revelando tanto los éxitos como las carencias en los estamentos evaluados. Se ofrecen sugerencias para mejorar aspectos legislativos, reducir el fracaso escolar, formar al profesorado y al alumnado, conectar con entornos laborales y crear materiales didácticos innovadores. Este estudio pionero en España ha generado interés en la comunidad educativa y ha sido presentado en congresos y publicaciones.