Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule

Synopsis van Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule

«Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule» is het pedagogisch essay van Jennifer Scharf, bij GRIN Verlag in paperback (100 blz., Duits).

Stelt strategieën voor waarmee leerkrachten in het basisonderwijs wiskundig redeneren kunnen stimuleren via betekenisvolle leeromgevingen. Pleit voor een meer open onderwijsaanpak, aandacht voor de heterogeniteit van de klas, en biedt theoretische grondslagen om natuurlijke differentiatie in de klas toe te passen.

Publicatie voortgekomen uit een Examensarbeit uit 2020 in Didactiek van de Wiskunde aan de Technische Universität Chemnitz, met cijfer 1,0; eerste editie.

Bedacht voor docenten, aankomende leraren en opleiders die willen werken aan wiskundig redeneren en heterogeniteit in de basisschoolklas.