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ISBN: 9786208947347
Este libro ofrece un análisis profundo de las cuestiones contemporáneas en la planificación educativa, con un enfoque particular en la República Democrática del Congo (RDC) desde una perspectiva sistémica y prospectiva. A través de un marco teórico riguroso, el autor cuestiona los paradigmas dominantes de la gobernanza educativa, integrando dimensiones demográficas, económicas, tecnológicas y sociopolíticas que influyen en la formulación de políticas públicas. La obra realiza un análisis crítico de las reformas actuales, como la educación básica gratuita, señalando las tensiones entre la expansión cuantitativa y la calidad educativa. Además, destaca las disfunciones estructurales vinculadas a la centralización administrativa y las disparidades regionales, proponiendo estrategias innovadoras y sostenibles para una planificación educativa orientada a la equidad, la inclusión y el desarrollo sostenible.
