Representación de problemáticas CTS: Una experiencia didáctica

Synopsis van Representación de problemáticas CTS: Una experiencia didáctica

«Representación de problemáticas CTS: Una experiencia didáctica» is de didactische studie van Zoybel Regnault over de STS-benadering, in paperback.

Het boek stelt voor om de benadering Wetenschap, Technologie en Samenleving (WTS) toe te passen in het onderwijs van Natuurwetenschappen en in het bijzonder Scheikunde. De veldstudie, in drie fasen (diagnose, ontwerp en validatie), biedt middelen voor docenten in opleiding of in dienst om controverse en kritische analyse in de klas te behandelen.

Gepubliceerd op 13 september 2011 door Editorial Académica Española; 100 pagina's, in het Spaans. Categorie: Onderwijs.

Voor docenten Natuurwetenschappen en Scheikunde, in opleiding of in dienst, die geïnteresseerd zijn in het integreren van controverse en kritisch denken in de klas.