Tecnología

Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development

Name: Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development
Brand: A Bradford Book / The MIT Press
Price: 20.38 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9780262550307

door Jeffrey L. Elman, Elizabeth A. Bates, Mark H. Johnson, Annette Karmiloff-Smith, Domenico Parisi, Kim Plunkett · A Bradford Book / The MIT Press · tapa blanda · 468 pagina's

8 mensen bekijken dit2 keer bekeken

4,3

TecnologíaISBN | 9780262550307

Inclusief btw

GRATIS verzending

Gratis retour binnen 30 dagen

Betaal met:

De staat Nieuw wordt alleen naar Nederland verzonden, met gratis verzending vanaf €15. Alle andere staten hebben altijd gratis verzending, zonder minimumbedrag.

* Al onze producten worden zorgvuldig gecontroleerd om duurzame cultuur te bevorderen.

Hamelyn kwaliteitsgarantie

Elk product wordt gecontroleerd, schoongemaakt en geverifieerd vóór verzending. Als het niet is wat je verwachtte, betalen we je geld terug.

Productdetails

468 pagina's

Jeffrey L. Elman, Elizabeth A. Bates, Mark H. Johnson, Annette Karmiloff-Smith, Domenico Parisi, Kim Plunkett

A Bradford Book / The MIT Press

9780262550307

tapa blanda

28/11/1997

ISBN: 9780262550307

Synopsis van Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development

En 'Rethinking Innateness', los autores exploran la pregunta de qué significa realmente decir que un comportamiento es innato. Proponen un nuevo marco donde las interacciones a todos los niveles dan lugar a formas y comportamientos emergentes. Estos resultados, aunque a menudo muy restringidos y universales, no están directamente contenidos en los genes de manera específica para cada dominio. El libro ofrece una taxonomía de las formas en que un comportamiento puede ser innato, incluyendo restricciones a nivel de representación, arquitectura y tiempo. Las ideas se exploran a través de modelos dinámicos inspirados en el 'conexionismo del desarrollo', una combinación de modelos conexionistas y neurobiología del desarrollo, formando un nuevo marco teórico para el estudio del desarrollo conductual.